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第5章 关于同学 (1 / 3)

“恭喜你,答对了!若是我们能做到十大技巧,我们注意力还会不集中?”初一点头,有时就觉得那些专家们都是没话找话的主。要知道她分轻重缓急,这个还是她做调度之后学的,用他们的话说,用调度的思维来处理一切事。其实她后来又着意的研究过,这些也是实用数学的分枝。

“真的没用吗?”穆白看看初一画得还挺专业的样子,忙有些迟疑的说道。

“也不是,有方法的。”想想,又拿出一张纸,在纸上划上格子,随机写上几个数字,然后用另一张纸盖上,让三人看方框中的数字1分钟,然后遮上数字,并按从左到右的按次把数字显暴露来,每暴露1个数字,都让他们说出它右边的数字这种练习法的做法是:先让少年识记一些资料,识记完后不立刻让少年回想,而是接着让少年做一些其他的工作,然后再让少年回想前面识记过的内容。这种练习法的意图是,经过让少年回忆很多的数字,到达开展回忆才能的意图。前面谈到过数字是最难回忆的资料,因此也是一种最棒的练习回忆才能的资料。

三个人像玩游戏,但是很快三人都混乱了,一连做了三次,他们才算是找到方式,当然了,这些数字,三次初一都换了数字,但明显的,他们是一次比一次更好了。而这时,明显的,苏黎是他们中间最快适应的,他第二次就掌握了方法,第三次时,他也是最快点头,表示自己知道了。

“我觉得你不可能不专注吧?你家里应该一直在帮你做训练吧?”小白做完了练习,抬头看看初一,她觉得初一是很专注的。她在考验他们时,这么复杂的考验,她能解释得这么清楚,让他们很快集中了注意力,那么,她的注意力就应该比自己还要专注。所以这些训练,其实她自己也做过吧?

“科学研究表明,专注力根据年龄的增长会慢慢增加,到达峰值之后,又会呈抛物线缓慢回落。所以小孩子是三到五分钟,十岁……”初一顺口说道,想想又点头,咧也着嘴笑了,“你提醒了我,我不是那个我了。”

刚她想起了专业的数据,想想看,成年人的专注力时间是30分钟,她的灵魂是成年人的,她的专注力早就训练出来,比起十二岁的自己强不知道哪去了。所以她完全不用担心专注力的问题,她是被社会毒打过的人,所以,她刚刚实际是被这三个十二岁的小孩子教育了。

她有专注力,她虽说不会解初中题了,可是她有比初中时代强到不知道到哪的学习能力,她怎么会怕十二岁的代数题?初一一下子斗志满满了起来。

“嗯,我们四个可以一起学习,共同进步。”赵雅兰同学忙热情的说道。她一点也不意,刚刚的训练,她实际是最慢的。

这回初一呵呵了,不过这是一条路,现在孩子挺傻乎乎的,挺好为人师的,一块学习,好像是个办法。初一立刻抬起头,扫视全班,当初哪位成绩好点啊?

她突然发现一个问题,她的朋友倒是有几位成绩还可以的,但大部分都是学渣啊!所以物以类聚,人以群分?古人诚不欺我!

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