周青峰在伐木场的工地想办法整合手头的人力资源。由于人手实在不够撑起一支军队，他甚至到了不惜拉拢女真奴隶的地步。在他看来满清夺取中原的花花世界，其实就是用汉人打汉人。那么他现在用女真人打女真人也是理所应当了。
与此同时，阿巴亥正在城内的房间里偷偷翻看周青峰这几日做的笔记。建州大妃也觉着这小子迟早要成为女真人的大祸害，现在多了解他到底在干嘛也是很理所应当的。
周青峰和阿巴亥住一起，日常书写的一些文稿都没有刻意隐藏。这些他认为没什么大不了的文件在阿巴亥眼里却充满了神秘意味，吸引后者想要仔细研究。
“这小子写的什么鬼东西？”阿巴亥最在意的就是周青峰手书的一叠语文教材。她能说汉话，却对汉语不甚精通，读写能力还一般。可她还是一眼就看出周青峰的语文教材绝对有问题――大妃，汉语拼音，你想了解一下吗？
拼音的发明和使用在汉语教学中有这极其重大的意义。
在清末民初的年代，中国人被欧洲列强虐的体无完肤，却也兴起了强烈的救国救亡运动。中国人是彻头彻尾的实用主义，被人打了之后不会刻意的抵触敌人的先进技术和长处，不像某神教明明被揍的都四分五裂了，还抱着早就不合时代的经书不放。
‘师夷长技以制夷’，学习西方列强是近代中国革命者的共识。这种共识甚至到了某种魔怔的程度――中国的教育曾经极度落后，汉语学习的难度太高。那么干脆把汉语给废除吧，我们要搞罗马化的新文字。鲁迅就曾经是这事的积极参与者。
先辈们走错了路，不表示他们不爱国。他们恰恰是太爱国，只是没有找到正确的方向。幸运的是我们后来有了汉语拼音。汉语拼音极大的强化了汉语学习中关于字形和语音的联系，让人可以很容易的判断和记住一个字的读音。
阿巴亥在研究周青峰写的声母和韵母表，脑子里一头雾水。她多次看周青峰用这张表去教奴隶们学汉字，她为了表示自己的不屑，坚决不凑近去看――她偷偷看，偷偷的听。一知半解的结果就是越学越糊涂。
短短半个月时间的零散教学，还不足以让奴隶学会拼音。可他们学汉字的速度是挺快的，而且发音都还算标准。阿巴亥看周青峰每天晚上都会把奴隶们聚集起来学习，心里就跟猫抓似得不得安宁，她总觉着周青峰时不时拿出来的这张表藏着某种天大的奥秘。
这就好像某种惊天动地的旷世秘籍，一旦流传就能引发血雨腥风，学会了就能无敌天下。又或者这薄薄的纸片代表某个巨大的宝藏，只要破解就能富可敌国，权倾朝野。
偏偏这纸片并没有藏着，就摆在周青峰的书桌上用几块石头压住。阿巴亥翻来看去也搞不懂上面那些弯弯曲曲的奇怪符号到底代表什么意思――建州大妃是绝对不会放下身段去请教那些上过课的奴隶，她其实等着周青峰主动告诉她，偏偏周大爷压根没空。