这时候，我的手机突然响了起来，我看了一眼，竟然是沈矅打来的。我接通了电话，然后沈矅问我下怎么还没到，然后告诉了我的教室位置。
“好，我知道了，我马上过去。”听完我挂了电话。
“是你朋友吗？”白晓晓问道。
“对，他在306阶梯教室讲课，让我现在过去。”我点了点头。
“正好，我下节课也在那边，我跟你一起过去，顺道听听你同学的课程。”白晓晓说道。
“那太好了，省得我再去找人问路了。”我笑了起来。
在白晓晓的带领下，我们很快来到了沈矅说的的地方，然后走了进去。
教室里人不少，有两百多人，密密麻麻的。
我对着台上的沈矅摆了摆手，然后和白晓晓找了一个位置坐了下来。
课程很快开始了，前面投影仪上的PPT只有一页，上面写着主题的名字,心理学与人类寿命的关系。沈矅讲课不看资料，全靠自己脑子里的东西，可以说非常生动，这也体现出了他专业上的能力。
沈矅的课题是从心理学对一些重症病人的影响，再到对一些患有严重心理病人的治疗进行分析。他认为通过现在一些科学的案例证明，在医学上，加入心理学对病人治病，会起到很大的积极作用。
对于沈矅的论述，有的同学认为是对，也有人提出意见。其中坐在前面的一个女人几次提出比较尖锐的反对意见，从她的着装和举止来看，她应该并不是医学院的学生。不过这次讲座是公开对社会的，所以有外面来的人也很正常。
“沈老师，心理学早期用的最多的是控制人的思想，用心理学治病，以前有科学家提出过，但是都被否决了，因为心理学的不受控太大，稍有不慎，就会出现反作用。就拿西方来说，在文艺复兴时期，出现了很多思想悖论者，甚至有人对鬼神女巫邪术深信不疑，但是后来我们知道，这些所谓的迷信手段，其实都是统治者用心理学来控制百姓的方式。即使现在，我们也只听过心理学可以帮助患者痛苦，但是并没有说哪个病是依靠心理学治好的？”那个女人再次提出了新的不同意见。
“这个问题有点矛盾啊。”我听不下去了，直接站了起来，然后说道，“任何东西都是双刃剑，刀子能杀人，同样也能救人。心理学的产生就是因为人类有了思想后才出现的，既然是和人类相关的，它自然是可以用在医学上。并且很早不就有人说过，心病还须心药医，心药是什么？那肯定不是现实中的药物，心病也不是普通的病，这里说的应该就是需要心理学治疗的情况。”
“这个话题本身就是一个双向话题，没有标准的答案。大家说的话都有道理，但是也都有问题。我今天来这里上这节课，其实也是希望同学们在遇到这样的问题时，能有一个明确的自我判断，不管你心里坚持的是哪种答案，你站在哪个立场，但是一定要为科学服务，为善良做事。”沈矅最后总结了一下大家的问题。